Проблемы характера

Вопрос:
Здравствуйте. Наверное, моя проблема обычна - я не люблю себя - мне не нравится моя внешность (хотя вроде бы в ней нет ничего особо ужасного), мне не нравится то, как я говорю, как я общаюсь с людьми, отсюда - жуткая закомплексованность и зажатость. Мне уже 17, а я до сих пор одна, вся моя жизнь - учеба и старание добиться чьего-то уважения, а нельзя добиться уважения, если все знают, что тебя можно использовать - списать контрольную, перевести текст, помочь с заданием - это все я. Гулять, дружить, встречаться - я в стороне... Я понимаю, что так не должно быть, пытаюсь бороться с этим - учусь отказывать, причем даже тогда, когда мне ничего не стоит помочь... просто из принципа. Хотя пока это ни к чему хорошему не привело - наоборот меня игнорируют еще больше. Но мне, если честно, на это почти наплевать - разницы фактически никакой, а я себя так больше уважаю. Иногда мне вообще кажется, что я слишком хороша для этого мира. Что это: мания величия, соединенная с жуткой неуверенностью в себе? Помогите, пожалуйста, разобраться.
Ира.

Комментарий психолога:

Ты, наверное, удивишься, но в своих чувствах ты не одинока. На самом деле такие же переживания испытывает большинство твоих сверстников, даже те из них, которые кажутся отнюдь не одинокими. Дело в том, что самые глубокие переживания юные парни и девушки хранят в тайне, убежденные, что их никто не поймет. Они никому не рассказывают о своих беспокойствах, потому что боятся насмешек, и очень многие большую часть времени проводят наедине с собою, размышляя, как бы сделать так, чтобы его (ее) приняли, признали. Кто-то для этого стремится модно одеваться, кто-то - здорово играть на гитаре, кто-то - хорошо учиться. Нужно только найти именно то, что нужно тебе. Выбери, что у тебя отлично получается и доставляет тебе удовольствие. Выбрала? Я уверена, что это у тебя получается отлично. Разве это не заслуживает уважения? Не сомневайся, заслуживает. Похвали себя за это (кстати, делай это как можно чаще). Если человек, скажем так, доволен собой, - окружающие это чувствуют. Уверена, тебе есть, чем гордиться и за что себя любить. Правда, придется немного потренироваться. Например, мне ты уже нравишься тем, что помогаешь людям (повторяю: не они тебя используют, а ты им помогаешь). "Используют" - это когда без твоего согласия или желания. А так ты можешь помогать тому, кому хочется. Помни, каждый человек считает, что он не такой, как все, и иногда от этого страдает. Но именно в этом и заключается вся прелесть, изюминка, индивидуальность каждого из нас. И если сейчас тебе бывает одиноко и плохо от своей непохожести на других - это понятно, поверь, в твоем возрасте все "этим болеют". Просто это нужно пережить. Но ни в коем случае не стремись быть, как все, а оставайся особенной. Помни, нравиться другим очень важно, но гораздо важнее нравиться самому себе.

Вопрос:
Я к вам обращаюсь по поводу своего ребенка. Мне кажется, что он слишком развит для своего возраста (я имею ввиду интеллектуально). В свои 3 года он разговаривает, как взрослый человек, рассуждает, знает много научных фактов, которые любит объяснять. Не думаю, что это простое копирование, подражание взрослым. Добавлю еще, что он знает все буквы алфавита и пытается читать. Я боюсь, что такое бурное развитие чревато большим нервным напряжением и энергетическими затратами, которые не под силу маленькому организму. Как я могу ему помочь?
Вера

Комментарий психолога:

Не стоит переживать из-за того, что ребенку не хватит энергетических ресурсов. Если малыш сам стремится овладеть какой-либо информацией, чему-то научиться - не препятствуйте, а помогайте. Делайте все, чтобы удовлетворить данную потребность ребенка. Отвечайте на все его вопросы насколько возможно обстоятельно. Снабжайте малыша книгами и материалами для его любимых занятий. Берите его в интересные поездки. Никогда не дразните за ошибки. Поставьте дома стенд, на котором малыш может демонстрировать свои работы. Побуждайте ребенка придумывать истории, фантазировать. Но ни в коем случае не перегружайте его. Ваша задача в том, чтобы создать и поддерживать интерес ребенка к той или иной деятельности, а не контролировать ее продолжительность, качество и т.п. Помните, что в этом возрасте любое занятие малыша должно носить форму ненавязчивой игры, и тогда сохранится и здоровая психика ребенка, и ускоренный темп ее развития.

На Ваши вопросы отвечает психолог Наталия Витенберг-Тумакова
Вопросы и предложения Вы можете присылать по адресу:

E-mail: cafen@mail.ru
Web-мастер: Наталия Витенберг-Тумакова, педагог-психолог